• DSC 0522Theater
  • DSC 0594Ausschnitt
  • DSC 0659Ausschnitt
  • DSC 0511Pause
  • DSC 2192
  • DSC 8098
  • Physik 15
  • DSC 8348
  • DSC 2477
  • DSC 0499Pause
  • DSC 7976
  • DSC 8019-2
  • DSC 8021
  • Physik 12
  • DSC 7961
  • DSC 0622Ausschnitt
  • DSC 0626Ausschnitt
  • DSC 7848
  • Physik 3
  • DSC 6534 bearbeitet-1
  • DSC 1913
  • DSC 2615
  • DSC 1939
  • DSC 6490 bearbeitet-1
  • DSC 8285
  • DSC 8158
  • DSC 0617Ausschnitt
  • DSC 2203
  • DSC 7065
  • Physik 5
  • DSC 0609Ausschnitt
  • DSC 8251
  • Physik 11
  • Physil 1
  • Physik 14
  • DSC 0580Ausschnitt
  • DSC 8262
  • Physik 13
  • DSC 2334
  • DSC 0559 Pysik
  • DSC 8023
  • DSC 8091
  • DSC 5220
  • DSC 0491 Pause
  • DSC 6417 bearbeitet-1
  • DSC 0526Willkommen
  • DSC 2269
  • DSC 2578
  • DSC 1927
  • DSC 2176
  • DSC 0633Ausschnitt
  • DSC 2004
  • DSC 1962
  • DSC 8354
  • DSC 0574Ausschnitt
  • DSC 2115
  • DSC 0666Ausschnitt
  • Physik 4
  • DSC 0543A Haus
  • DSC 0618Ausschnitt
  • DSC 2151
  • DSC 8092
  • Physik 2
  • DSC 2285
  • DSC 2146
  • DSC 0682Ausschnitt
  • DSC 6396 bearbeitet-1
  • DSC 2587
  • DSC 1898
  • DSC 8067
  • DSC 7980
  • DSC 5206
  • DSC 0640Ausschnitt
  • DSC 2413
  • Physik 7
  • DSC 1903
  • DSC 7061
  • Physik 16
  • DSC 0595Ausschnitt
  • DSC 0671Ausschnitt
  • DSC 6537 bearbeitet-1
  • DSC 8292
  • DSC 8154
  • DSC 2456
  • Physik 9
  • DSC 5184
  • DSC 2595 small
  • DSC 7129
  • DSC 0709Ausschnitt
  • DSC 0677Ausschnitt
  • DSC 1916-2
  • DSC 2451
  • DSC 2043
  • DSC 1965
  • DSC 1945
  • DSC 8334
  • Physik 10
  • DSC 0695Ausschnitt
  • DSC 5267
  • DSC 2410
  • DSC 2333
  • DSC 7054
  • DSC 7806
  • DSC 2212
  • DSC 2198
  • DSC 2399
  • DSC 6386 bearbeitet-1
  • DSC 1932
  • Physik 8
  • Physik 6
  • DSC 5062-WK-1000x250-pixel
  • DSC 1902
  • DSC 0643Ausschnitt
  • DSC 8311
  • DSC 2351
  • DSC 5291
  • DSC 8306
  • DSC 0724Ausschnitt
  • DSC 7939
  • Tafel
  • DSC 5074-wk-eins-1000x250pixel
  • DSC 2589
  • DSC 6977
  • DSC 8373
  • DSC 2217
  • DSC 0573
  • DSC 0514Pause
  • DSC 5136
  • DSC 0494Pause
  • DSC 0586Ausschnitt
  • DSC 2029
  • DSC 5251

Fotos Anja Schaal www.anjaschaalfoto.de

Schulische Organisation ab dem 11.01.2021 bis 31.01.2021

 Der Elternbrief des Kultusministers erläutert die Grundsätze für den Schulbetrieb ab dem 11.01.2021.
In dem Elternbrief zur Schulöffnung am 11.01.21 finden Sie weitere Hinweise. Dieser Brief wurde an
alle Eltern verschickt. Daran angehängt befinden sich die Standards für den Distanzunterricht.

Coronastatus am 09.01.2021

Aktuell gibt es keine positiv getesteten Schülerinnen und Schüler oder Lehrkräfte.

Schulamt und Gesundheitsamt haben uns gebeten, die folgende Telefonnummer bekannt zu machen. Über diese Nummer können Sie sich allgemein beraten lassen, wenn in der Schule Coronafälle aufgetreten sind: "Wann bekomme ich Informationen?" usw. In konkreten Infektionsfällen wendet sich das Gesundheitsamt direkt an Sie. Hotline: 0641 20 10 68 60.

Konkrete Hinweise im zum Umgang mit Krankheits- und Erkältungssymptomen enthält der Ratgeber des Hessischen Kultusministeriums.

Informationen zur Oberstufe für externe Schülerinnen und Schüler

Informationen zum Übergang 4 nach 5

Die Erfahrungen der vorangegangenen Jahre haben gezeigt, dass das persönliche Gespräch eine ganz wesentliche Entscheidungshilfe sein kann. Auch wenn Sie sich später nicht für die Lio entscheiden sollten, bieten wir allen interessierten Eltern, Schülerinnen und Schülern dieses individuelle Gespräch an. Unseren Koordinator für die Jahrgänge 5 bis 7, Herrn Gerald Moos, können Sie per Telefon (0641-306 2573) oder über Mailkontakt erreichen. Gerne können Sie auch eine Nachricht im Sekretariat der Schule hinterlassen (0641-306 2569), wir rufen Sie zurück. Zusätzlich können Sie folgende Filme/Links nutzen:

Unser Beratungsteam bietet allen Schüler/innen und Eltern ein Beratungsangebot an.

Gießener Jugendliche forschen – und präsentieren ihre Ergebnisse online

Geschrieben von Dr. Sigrid Schmitt.

Gießener Jugendliche forschen (GiJufo) ist ein erfolgreiches Projekt von Gießener Schulen und dem Fachbereich Biologiedidaktik der Justus-Liebig-Universität, gefördert von der Gemeinnützigen Stiftung der Sparkasse Gießen als Hauptsponsor, das es seit 2015 gibt. Es bietet interessierten Schülerinnen und Schülern Gießener Schulen und Schulen aus dem Umland die Möglichkeit, eigene Forschungsideen zu verfolgen. Die Schülerinnen und Schüler werden dabei von Lehramtsstudierenden als MentorInnen betreut, die die Forschungsprojekte ehrenamtlich begleiten. 

In den letzten Wochen haben die ProjektteilnehmerInnen aktiv an der Ausstellung mitgearbeitet. Zuvor haben Sie sechs Monate lang an naturwissenschaftlichen Projekten gearbeitet und wurden dabei jeweils von eine/m MentorIn unterstützt, der/die selbst Studierende der Biologie für Lehramt sind. Zur Präsentation der Ergebnisse, die dieses Jahr erstmals nicht vor Ort in einem Wissenschaftsfestival präsentiert werden konnten,  wurden Plakate gestaltet und Vorträge als Audiodatei aufgenommen. Seit dem 13.11.2020 kann die Ausstellung bis zum 31.01.2020 virtuell angesehen werden. 

Nach dem Betreten der Ausstellung steht man im Vorstellungsraum. Hier wird man von Herr Prof. Dr. Ziemek mit einem kurzen Video begrüßt. In der Ausstellung kann man sich frei und eigenständig bewegen und sich die Projekte anschauen bzw. von den Schülerinnen und Schülern erklären lassen. Wenn Sie etwas näher betrachten möchte, dann kann man auf das Foto, das Plakat, die Audiodatei oder das Video klicken oder das Objekt heranzoomen.

Von der Liebigschule mit dabei sind dieses Jahr drei Projekte: Ida-Meyer Rogge (Q1 SMT) untersuchte, ob Hydroponik eine Alternative zum klassischen Gartenanbau darstellt. Hannes Grutzeck (10d) interessierte die Fragestellung, ob es möglich ist, ein Gewächshaus automatisch zu belüften. Yasmin (8a) und ihre Schwester Aylin Hisir (E-Phase) beschäftigten sich mit der Fragestellung „kann man aus Lebensmitteln Strom erzeugen“ und brachten damit ein Automodell zum Fahren. Hier testeten sie verschiedene Varianten der Zitronenbatterie und wollen das Projekt auch als „Jugend forscht“-Projekt weiter verfolgen. 

Das Foto zeigt die TeilnehmerInnen Hannes Grutzeck, Ida-Meyer-Rogge, Aylin Hisir, Yasmin Hisir mit Dr. Achim Schott in der Schule (von links nach rechts).

Corona – Jeder kennt es, jeder hasst es!

Geschrieben von Nicole Kracke und Lina Lachmann.

Das Gesprächsthema Nummer eins in allen Medien. Neue Regeln wie Masken und Abstände müssen eingehalten werden aufgrund eines Virus. Obwohl die Pandemie nun schon über ein halbes Jahr unsere Leben begleitet, wissen viele Menschen sehr wenig über Covid 19. Ein Teil der Gesellschaft hinterfragt, ob es nötig ist, Masken zu tragen sowie die Abstandsregelung einzuhalten.

Wo ist der Unterschied zwischen Viren und Bakterien? Was passiert mit der Lunge? Muss man überhaupt die Klassen halbieren? Was sind Aerosole? Und was ist der Unterschied zwischen Aerosolen und Tröpfchen?

Eigentlich sollte so was in der Schule gelehrt werden, oder nicht?

Damit wir wissen, in welcher Situation wir uns befinden. Und genau aus diesem Grund ist Doktor Althoff, der Chefarzt der Lungenklinik am Sana Klinikum in Offenbach, in unserer Klasse gekommen. Mit einer Präsentation klärte er uns auf.

Er erzählte uns, in welchem Zustand die infizierte Lunge geraten kann, sowie was die besten Möglichkeiten sind sich zu schützen. Wie nützlich Masken wirklich sein können, wurde uns mit einer interessanten Animation gezeigt. Wusstet ihr, dass Bakterien 100mal größer als Viren sind und im Gegensatz zu ihnen zu den Lebewesen gehören? Außerdem wurde uns ausführlich erklärt, was Aerosole sind, wie das Virus sich ausbreitet und wie es entstanden ist.

Danke an Doktor Althoff sowie Frau Hedrich, die den Besuch möglich gemacht hat!

Tolle Erfolge bei Chemie – mach mit! – Acht hessenweit Platzierte unter den 37 Teilnehmern und Schulpreis für die Liebigschule

Geschrieben von Dr Sigrid Schmitt.

Zum 38. Landesweiten Experimental-Wettbewerb Chemie - mach mit! zum Thema „Schokolade“, welcher sich im Sommer mit verschiedenen Experimenten rund um die Schokolade widmete, fand nun die Preisverleihung statt. Teilgenommen haben je zwölf Schülerinnen und Schüler aus dem letztjährigen MINT-Wahlunterricht-Kursen der Klasse 9 von Frau Dr. Karl und  Frau Dr. Schmitt, sowie sieben Schülerinnen des Wahlunterricht-Kurses der Klasse 10 und fünf SchülerInnen der „Lio experimentiert AG“ von Frau Dr. Schmitt sowie zwei weitere Schülerinnen der 8. Klasse. 

Alle SchülerInnen haben die Versuche durchgeführt, einzeln oder in Gruppen bis zu drei SchülerInnen eine Mappe angelegt, protokolliert und recherchiert. Dabei sollte vor allem auf Ausführlichkeit und Richtigkeit geachtet werden. Die Mappe wurden eingeschickt und von einer Jury der Goethe Universität Frankfurt bewertet. Bei der Siegerehrung, die Corona-bedingt an zwei Terminen getrennt für Schüler der Gruppe A und Gruppe B stattfand, erhielten alle SchülerInnen eine Teilnehmerurkunde der Universität Frankfurt, die eine erreichte Mindestpunktzahl voraussetzt sowie ein Taschenperiodensystem und passend zum Thema eine Tafel Schokolade.

Erfreulicherweise gab es sogar für 8 SchülerInnen eine hessenweite Platzierung: Finian Behrendt (3. Platz der 6. Klassen), Yasmin Hisir (3. Platz der 7. Klassen), Lisa Karl (3. Platz der 10. Klasse) und Katharina Grabowski, Carina Wolff und Franka Ziesmer (1. Platz der 9. Klassen) und Sarah Steidl und Lena Golidj (3. Platz der 9. Klassen). Die in dieser und der letzten Runde platzierten SchülerInnen sind am 16. Dezember zur Online-Preisverleihung eingeladen. Herzlichen Glückwunsch!

Die Liebigschule erhält dieses Jahr erstmalig einen Schulpreis bei „Chemie mach mit“. Das freut uns sehr, da wir seit Jahren mit vielen Schülern an dem Wettbewerb erfolgreich teilnehmen.

Das Foto zeigt Schulleiter Herrn Hölscher und Fr. Dr. Schmitt mit Teilnehmern bei der Preisverleihung (Gruppe B links und Gruppe A rechts).

Am 15.2. startet die nächste Runde des Wettbewerbs. Die Aufgaben sind dann unter www.chemie-mach-mit.deabrufbar. Wer Interesse an der Teilnahme hat, kann sich gerne an seinen/ihren Chemie- oder Biologielehrer oder an Frau Dr. Schmitt wenden. Dieses Schuljahr findet die Lio experimentiert AG in digitalem Format statt. Auch die Schülerinnen und Schüler, die in den letzten Runden teilgenommen haben, können wieder dabei sein und von ihren Erfahrungen profitieren. Die erfolgreiche Teilnahme am Wettbewerb bringt den Schülern auch Punkte für den Erwerb des MINT-EC Zertifikats. 

Verbrecherjagd und grün leuchtende Bakterien – Schülerlabor für Gentechnik an der LIO in Betrieb

Geschrieben von Dr. Sigrid Schmitt.

Der Biologie-Fachraum A216 verwandelt sich für Schüler der Oberstufe und für MINT-Wahlunterricht Kurse Projekttagen zur Gentechnik in ein Labor der Sicherheitsstufe 1 (S1 Labor). Ein einjähriger Genehmigungs- und Umbauphase starteten die Arbeiten im Labor in der 1. Dezemberwoche. Laborleiterinnen sind Dr. Sandra Karl und Dr. Sigrid Schmitt.

Für die SchülerInnen und die Umwelt gehen keine Gefahren durch die Arbeiten aus, da es sich speziell angepasste Versuchsmaterialien handelt. Durch das praktische Arbeiten im Labor können die SchülerInnen das im Unterricht erarbeitete Wissen anwenden und besser begreifen. Zudem lernen sie die Arbeitsabläufe und Verhaltensweisen in einem naturwissenschaftlichen Labor kennen.

Die im Unterricht behandelten Themen wie Klonierung, Transformation, PCR, Restriktionsenzyme, Gelelektrophorese und Plasmide werden in die Praxis umgesetzt. Dabei können die Schüler wie im Kriminallabor der Polizei einen Täter anhand seiner DNA-Spuren überführen. E. coli Bakterien  werden gentechnisch verändert und erhalten ein Gen aus Quallen, so dass sie dann ein Protein produzieren , dass sie unter UV-Licht grün leuchten lässt. 

Schule mit Schwerpunkt Musik

MINT EC SCHULE Logo Mitglied

Schule mit Schwerpunkt Musik

Jugend debattiert

 

Logo Junior Ingieur Akademie
Logo Deutsche Telkom Stiftung

logo winfried seidel stiftung

Delf Scolaire CMJN

Netzwerk Hochbegabung

Logo Junior Ingieur Akademie

we4bee logo lernen und forschen mit bienen

Cookies

Unsere Website verwendet Cookies. Das sind kleine Textdateien, die Ihr Webbrowser auf Ihrem Endgerät speichert. Cookies helfen uns dabei, unser Angebot nutzerfreundlicher, effektiver und sicherer zu machen.

Diese Webseite verwendet keinerlei  Tracking- oder Analysetools!

Einige Cookies sind “Session-Cookies.” Solche Cookies werden nach Ende Ihrer Browser-Sitzung von selbst gelöscht. Hingegen bleiben andere Cookies auf Ihrem Endgerät bestehen, bis Sie diese selbst löschen. Solche Cookies helfen uns, Sie bei Rückkehr auf unserer Website wiederzuerkennen.

Mit einem modernen Webbrowser können Sie das Setzen von Cookies überwachen, einschränken oder unterbinden. Viele Webbrowser lassen sich so konfigurieren, dass Cookies mit dem Schließen des Programms von selbst gelöscht werden. Die Deaktivierung von Cookies kann eine eingeschränkte Funktionalität unserer Website zur Folge haben.